Comportamiento ético profesional y autoeficacia de las entrenadoras
DOI:
https://doi.org/10.17162/au.v13i1.1311Palabras clave:
Deportes, entrenadores, ética profesional, autoeficaciaResumen
Este estudio tuvo como objetivo examinar la relación entre la autoeficacia de las entrenadoras y el comportamiento ético profesional y compararlos según los años de experiencia como entrenadoras, la edad y la rama. La muestra de 202 mujeres entrenadoras voluntarias que participaron en jornadas de formación realizadas en 2021-2022. La edad media de los participantes fue de 33,82±8,831 años. Se administró a los participantes la 'Escala de comportamiento ético profesional de entrenadores' y la 'Escala de autoeficacia de entrenadores'. De acuerdo con los resultados de la prueba de Shapiro-Wilk y los valores de asimetría y curtosis, la muestra tenía una distribución normal. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva, medias, desviación estándar, medianas, cuartiles y porcentajes. Los hallazgos sugirieron una relación altamente positiva y significativa entre la autoeficacia de los entrenadores y sus comportamientos de ética profesional, y obtuvieron puntajes promedio altos en las escalas de autoeficacia y comportamientos de ética profesional.Descargas
Citas
Akıncı, A. Y. (2020). Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüklerinde Görev Yapan Antrenörlerin Etik Liderlik Algısının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Spor Eğitim Dergisi, 4 (2), 131-140. https://dergipark.org.tr/en/pub/seder/issue/54136/745581
Akyüz, H. (2020). Antrenör adaylarının genel öz yeterlilik ve iletişim düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Turkish Studies-Social Sciences, 15 (8), 3371-3386. https://doi.org/10.47356/TurkishStudies.45935
Amman, T., İkizler, H. C., & Karagözoğlu, C. (2000). Sporda Sosyal Bilimler. Ankara: Alfa.
Aydın, İ. P. (2001). Yönetsel Mesleki ve Örgütsel Etik. Ankara. Pegem Yayıncılık.
Aydıner, B. B. (2011). Üniversite öğrencilerinin yaşam amaçlarının alt boyutlarının genel özyeterlilik yaşam doyumu ve çeşitli değişkenlere göre incelenmesi [Unpublished Master Thesis, Sakarya University Institute of Educational Sciences].
Bıkmaz, F. H. (2006). Öz Yeterlik İnançları. Y. Kuzgun, and D. Deryakulu (Ed.), Eğitimde Bireysel Farklılıklar (ss. 291-310). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Billington, R. (2011). Felsefeyi Yaşamak Ahlak Düşüncesine Giriş. İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Certel, Z., Alkış, A., & Gürpınar, B. (2018). Antrenörlerin Mesleki Etik İlkelere Uyma Düzeylerinin Antrenör Ve Sporcu Gözüyle Değerlendirilmesi. Mediterranean Journal of Humanities, 8 (2), 223-231. https://doi.org/10.13114/mjh.2018.418
Dumangöz, P. D., & Sanlav, R. (2021). Voleybol Antrenörlerinin Mesleki Öz Yeterlik Düzeylerinin Bazı Demografik Özelliklere Göre İncelenmesi. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 4 (2), 251-264. https://doi.org/10.38021/asbid.956931
Eitzen, D. S. (2012). Fair And Foul: Beyond the Myths and Paradoxes of Sport. Lanham: Rowman & Littlefield Publishers.
Ermiş, E., Satıcı, A., Bostancı, Ö., İmamoğlu, O., & Taşmektepligil, M. Y. (2019). Tenis Antrenörleri Yeterlilik Düzeyinin Araştırılması. Opus Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 14 (20), 1211-1227. https://doi.org/10.26466/opus.605062
Hadley, P. (2006). Duty of Care. In Ferrero F. (Ed.), British Canoe Union, Coaching Handbook. Wales: Pesda Press.
Horn, T. S. (2008). Coaching Effectiveness İn The Sports Domain. In T.S. Horn (Ed.), Advances İn Sport Psychology (3rd Ed., pp. 239-268). Champaign, Ill: Human Kinetics.
Johansson, S. (2013). Coach-Athlete Sexual Relationships: If No Means No, Does Yes Mean Yes? Sport, Education, and Society, 18 (5), 678-693. https://doi.org/10.1080/13573322.2013.777662
Jowett, S. & Meek, G. A. (2000). The Coach–Athlete Relationship in Married Couples: An exploratory Content Analysis. The Sport Psychologist, 14, 157–175. https://doi.org/10.1123/tsp.14.2.157
Jowett, S. & Cockerill, I. (2002). Incompatibility in the Coach–Athlete Relationship. In: Cockerill I (Ed.), Solutions in Sport Psychology. London: Thompson Learning.
Karakoç, Ö., Yüksek, S., Aydın, A. D., Karakoç, B., Yetiş, Ü., & Baydil, B. (2011). Milli Takım Düzeyindeki Erkek Judocuların Kulüp Antrenörlerinde Gözlemledikler Etik Dışı Davranışlar. Kastamonu Eğitim Dergisi, 19 (1), 321-332. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/817581
Kayır, B., & Özbek, O. (2019). Antrenörlerin Meslek Etiği Davranışları Ölçeği: Ölçek Geliştirme Ve Geçerlik Çalışması. Spormetre, 17 (3), 134-144. https://doi.org/10.33689/spormetre.601953
Kayır, B., & Ozbek, O. (2021). Antrenörlerin Meslek Etiği Davranışlarına İlişkin Antrenör Ve Sporcu Görüşleri. Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6 (1), 1-12. https://doi.org/10.25307/jssr.869391
Koçak, Ç. V. (2019). Antrenör Adaylarının Antrenör Öz Yeterlik Düzeylerinin İncelenmesi. Spormetre Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 17 (1), 55-62. https://doi.org/10.33689/spormetre.520507
Koçak, Ç. V. (2020). Antrenör Öz Yeterlik Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması. Gazi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 25 (4), 313-329. https://dergipark.org.tr/en/pub/gbesbd/issue/57046/764452
Köksal, F. (2008) . Antrenörlerin liderlik tarzları ile öz-yeterlilikleri arasındaki ilişki [Master's Thesis, Selcuk University, Institute of Health Sciences].
Kultgen, J. (1988). Ethics and Professionalizm. Philadelphia: University of Pennslyvania Press.
Namal, A. ( 2001). Etik mi etikçilik mi? Bilim Teknik, 271.
Özsarı, A., & Altın, M. (2021). Öz Yeterlik Ve Stresle Başa Çıkma (Bireysel Ve Takım Sporları Antrenörleri Araştırması). Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 15 (3), 399-411. https://dergipark.org.tr/en/pub/bsd/issue/66415/957466
Sağlam, C., & Çeviker, A. (2021). Antrenörlerin Öz Yeterlilik ve Antrenörlüğe Yönelik Tutum Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11 (2), 662-676. https://doi.org/10.37989/gumussagbil.1097639
Seçkin-Ağırbaş, İ., Erel, S., & Belli, E. (2020). Antrenörlerin öz yeterlilikleri ile iletişim becerileri ilişkisi. Anatolia Sport Research, 1 (1), 25-36. http://dx.doi.org/10.29228/anatoliasr.3
Stewart, C. C. (2014). Sportsmanship, Gamesmanship, And the Implications for Coach Education, Strategies. A Journal for Physical and Sport Educators, 27 (5), 3-7. https://doi.org/10.1080/08924562.2014.938878
Tabachnick, B. G. & Fidell. L. S. (2013). Using Multivariate Statistics (6. Ed.). Boston: Pearson.
Tuncel, S. D. (2014). Spor Etiği. Atak S, Kenan G. S. (Ed.), In: Meslek Etiği Kavramlar (ss. 473-98). Adalet Yayınevi.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Burçak Keskin
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
1. Política propuesta para revistas de acceso abierto
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (veaThe Effect of Open Access).