Online software for the conceptual learning of physical and geometric optics

Authors

DOI:

https://doi.org/10.17162/au.v11i5.921

Keywords:

optics, online software, conceptual learning, simulation.

Abstract

The objective of this research was to determine the level of gain in conceptual learning using online simulators in the development of the Physics III course of the Civil Engineering professional career in students of the National Intercultural University "Fabiola Salazar Leguía" of Bagua (Peru), by means of Hake's normalized factor or gain. The methodology that was carried out is of quantitative approach and quasi-experimental design, it consisted of collecting information before (pre-test) and after the use of simulators and online software (post-test) in virtual class sessions with students enrolled in the aforementioned course. As a result, we were able to determine an average effectiveness of this methodology, represented by a value of 0.65 in the geometric optics theme and 0.60 in Hake's normalized gain physical optics. 

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Published

2021-11-08

How to Cite

Estela Urbina, R. O. ., Contreras Barsallo, E. ., Carrasco Vega, Y. L. ., Carril Verastegui, B. D. ., Castro Vargas, D. J. ., & Sueros Zarate, J. A. . (2021). Online software for the conceptual learning of physical and geometric optics. Apuntes Universitarios, 12(1), 153–170. https://doi.org/10.17162/au.v11i5.921

Issue

Vol. 12 No. 1 (2022): Revista de Investigación Apuntes Universitarios

Section

Artículos

License

Copyright (c) 2021 Ronald Omar Estela Urbina, Elisa Contreras Barsallo, Yajaira Lizeth Carrasco Vega, Benjamin David Carril Verastegui, Daniel Jesús Castro Vargas, Jonathan Abrahan Sueros Zarate

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