Programa “Oral expression in the classroom” para el desarrollo de la expresión y comprensión oral del idioma inglés

Autores/as

  • Daisy Rebeca Ferro Quintanilla Universidad Peruana Unión
  • Ester Grelte Del Pozo Gamarra Universidad Peruana Unión
  • Nemías Saboya Ríos Universidad Peruana Unión https://orcid.org/0000-0002-7166-2197

DOI:

https://doi.org/10.17162/au.v7i2.191

Palabras clave:

expresión oral, comprensión oral, programa e inglés.

Resumen

El propósito de la investigación fue determinar la efectividad del Programa “Oral expression in the classroom” en el desarrollo de la expresión y comprensión oral del idioma inglés del segundo año de educación secundaria. El tipo de investigación fue básica de enfoque cuantitativo, el diseño fue pre-experimental y los participantes fueron 14 estudiantes. Para el desarrollo del estudio se elaboró un instrumento que fue validado por expertos. El análisis de los resultados a través de la prueba t demostró que existen diferencias significativas (p<0,05) en la variable expresión y comprensión oral donde se obtuvo una media de 28,07 antes frente a un 51,79 después, con una diferencia promedio de 23,714. Estos resultados corroboran la efectividad del programa, demostrando que los participantes mejoraron de manera significativa en la pronunciación, la precisión gramatical y lexical, la interacción, la expresión corporal y la comprensión comunicativa al comunicarse en el idioma inglés. Asimismo, todos los resultados mencionados anteriormente demostraron que los estudiantes lograron interactuar con sus compañeros y desarrollar con facilidad el proceso comunicativo

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Biografía del autor/a

Daisy Rebeca Ferro Quintanilla, Universidad Peruana Unión

Licenciado en Educación. Maestrando en educación.

Ester Grelte Del Pozo Gamarra, Universidad Peruana Unión

Licenciada en Educación. Magister en Lengua extranjera. Actualmente se desempeña como directora del programa de Aconsejamiento familiar de la Unidad de Posgrado de la Universidad Peruana Unión

Nemías Saboya Ríos, Universidad Peruana Unión

Ingeniero de Sistemas titulado en la Universidad Peruana Unión con sólidos conocimientos y experiencia en gestión por procesos para Instituciones Educativas Universitarias, Gestión de Sistemas de Información, dominio en estadística aplicada a la investigación, gestión estratégica e investigación formativa. Con experiencia en la utilización de software y herramientas tecnológicas de procesos, estadística e investigación. Profesional responsable con sólidos valores, con actitud proactiva con alta capacidad de análisis, facilidad de aprendizaje, comprometido y enfocado a resultados, habilidades de comunicación e interacción a todo nivel con la finalidad de cumplir todas las responsabilidades de manera efectiva.

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Publicado

2017-09-25

Cómo citar

Ferro Quintanilla, D. R., Del Pozo Gamarra, E. G., & Saboya Ríos, N. (2017). Programa “Oral expression in the classroom” para el desarrollo de la expresión y comprensión oral del idioma inglés. Apuntes Universitarios, 7(2), 2–11. https://doi.org/10.17162/au.v7i2.191

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2017): Revista de Investigación Apuntes Universitarios

Sección

Artículos Originales

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