Comprensión lectora en estudiantes de escuela preparatoria abierta: efecto de una intervención basada en la motivación y las estrategias metacognitivas. Apunt. univ. [Internet]. 2021 Apr. 13 [cited 2025 Nov. 5];11(3):311-30. Available from: https://apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe/index.php/revapuntes/article/view/708