«Instrucción de concienciación metacognitiva: un estudio de método mixto sobre el desarrollo de escritura y la motivación intrínseca de los estudiantes de EFL de la escuela secundaria». Apuntes Universitarios, vol. 10, n.º 4, agosto de 2020, pp. 189-02, https://doi.org/10.17162/au.v10i4.504.