Ruvalcabar-Estrada, Otoniel, Jorge A. Hilt, y Jorge Omar Trisca. «Comprensión Lectora En Estudiantes De Escuela Preparatoria Abierta: Efecto De Una intervención Basada En La motivación Y Las Estrategias Metacognitivas». Apuntes Universitarios 11, no. 3 (abril 13, 2021): 311–330. Accedido abril 25, 2024. https://apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe/index.php/revapuntes/article/view/708.