M. . Akbarzadeh, M. . Tajadini, y M. . Haddad Narafshan, «Instrucción de concienciación metacognitiva: un estudio de método mixto sobre el desarrollo de escritura y la motivación intrínseca de los estudiantes de EFL de la escuela secundaria», Apunt. univ., vol. 10, n.º 4, pp. 189–202, ago. 2020.