Ruvalcabar-Estrada, Otoniel, Jorge A. Hilt, y Jorge Omar Trisca. 2021. «Comprensión Lectora En Estudiantes De Escuela Preparatoria Abierta: Efecto De Una intervención Basada En La motivación Y Las Estrategias Metacognitivas». Apuntes Universitarios 11 (3):311-30. https://doi.org/10.17162/au.v11i3.708.