Mamani Quispe, Q.E. 2017. Efectividad de un programa tutorial en la autorregulación del comportamiento de los alumnos de educación secundaria de un colegio privado confesional. Apuntes Universitarios. 7, 2 (sep. 2017), 23–33. DOI:https://doi.org/10.17162/au.v7i2.193.