Holguin-Alvarez, J., Villa Córdova, G.M., Tafur Medrano, L.M. y Chávez Álvarez, Y.I. 2019. Evidencias pedagógicas de gamificación: autoconstrucción y etnoculturalidad de aprendizajes matemáticos. Apuntes Universitarios. 9, 3 (jul. 2019), 47–66. DOI:https://doi.org/10.17162/au.v9i3.381.