@article{Alcas Zapata_Alarcón Diaz_Alarcón Diaz_Gonzáles LLontop_Rodríguez Fuentes_2019, title={Estrategias metacognitivas y comprensión lectora en estudiantes universitarios}, volume={9}, url={https://apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe/index.php/revapuntes/article/view/348}, DOI={10.17162/au.v9i1.348}, abstractNote={<p>La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de las estrategias metacognitivas en la comprensión lectora de estudiantes de una universidad de Lima (Perú). Metodológicamente, se empleó el método hipotético deductivo, con un enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental. La muestra estuvo conformada por 62 estudiantes pertenecientes a la especialidad de educación. Los resultados descriptivos e inferenciales permitieron demostrar la influencia de las estrategias de metacognitivas en la comprensión lectora de los participantes. En todos los casos analizados se alcanzó el logro previsto evidenciándose así la efectividad de la intervención realizada.</p>}, number={1}, journal={Apuntes Universitarios}, author={Alcas Zapata, Noel and Alarcón Diaz, Mitchell Alberto and Alarcón Diaz, Henry Hugo and Gonzáles LLontop, Rosa and Rodríguez Fuentes, Antonio}, year={2019}, month={may}, pages={36–45} }